LA EDUCACIÓN MÉDICA DESDE LA PERSPECTIVA MARTIANA
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| 1. | Título | Título del documento | LA EDUCACIÓN MÉDICA DESDE LA PERSPECTIVA MARTIANA |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Arturo Prudencio Puga García ; Universidad de Ciencias Médicas; Cuba |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Mayra Madiedo Albolatrah ; Cuba |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Emelina Amiris Llano Gil ; Cuba |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Gloria Maria Puga Madiedo ; Cuba |
| 3. | Materia | Disciplina(s) | |
| 3. | Materia | Palabra(s) clave(s) | |
| 4. | Descripción | Resumen | José Martí otorgó a la educación un papel fundamental como elemento de transformación sociopolítica. La educación debía estar encaminada a el conocimiento y en la revalorización de la cultura y los valores.
El pensamiento martiano sobre la educación tiene un carácter multidisciplinario. Su complejidad estriba, fundamentalmente, en la hondura de su concepto, con una marcada y arraigada eticidad expresada en la promoción de valores positivos como el bien, amor, verdad, libertad, justicia y belleza.
La educación tiene una vital importancia para la sociedad, no sólo por la función reproductora de las creencias, valores, conocimientos y consciencias que fundamentan el quehacer cotidiano de los actores sociales, sino también su transformación. Es el encuentro dialéctico de estas dos fuerzas (reproducción-transformación). El pensamiento pedagógico martiano tienen vigencia para siempre, en la educación médica, donde el principal propósito es formar un hombre de bien. Para Martí formar al hombre integral, debe estar presente la unidad dinámica que existe entre los conocimientos útiles, el desarrollo del pensamiento creador, la responsabilidad de actuar para transformar positivamente el medio natural y social que rodea al individuo.
El procesos idóneo para obtener estos objetivos lo percibe Martí, en la conjugación dialéctica entre el conocer, pensar, actuar y la formación de valores morales. La formación de sentimientos que deben estar indisolublemente presente en el Proceso Enseñanza Aprendizaje, se vincula a los aspectos éticos y estéticos en la formación de los profesionales.
Objetivo. Identificar la contemporaneidad de la Educación Médica, desde la perspectiva martiana |
| 5. | Editor/a | Agencia organizadora, ubicación | |
| 6. | Colaborador/a | Patrocinador(es) | |
| 7. | Fecha | (AAAA-MM-DD) | 2024-04-15 |
| 8. | Tipo | Estado & género | Trabajo revisado (Peer-reviewed) |
| 8. | Tipo | Tipo | |
| 9. | Formato | Formato de fichero | PDF, PDF |
| 10. | Identificador | Indicador de Recursos Universal (URI) | https://eventoscmedicasssp.sld.cu/index.php/ucmsp2024/2024/paper/view/132 |
| 11. | Fuente | Título de la revista/congreso; vol., núm. (año) | Eventos UCM Sancti Spíritus 2024; JCM_UCM_SSp 2024 |
| 12. | Idioma | Español=es | es |
| 13. | Relación | Ficheros adicionales | |
| 14. | Cobertura | Localización geo-espacial, periodo cronológico, ejemplo de investigación (género, edad, etc.) | |
| 15. | Derechos | Copyright y permisos | El(los) autor(es) declaran que el trabajo es original y que no ha sido publicado previamente. |